總有一些重逢，能瞬間喚醒心底最珍貴的記憶。在這個(gè)秋意漸濃的季節(jié)，親愛(ài)的勘查06級(jí)校友，如候鳥(niǎo)歸巢般從各地奔赴而來(lái)。陽(yáng)光為校園鍍上溫暖的色調(diào)，微風(fēng)輕拂過(guò)一張張熟悉又陌生的面孔。那些年被歲月帶走的青春仿佛在這一刻悄然回響——親愛(ài)的勘查06級(jí)校友，歡迎回到夢(mèng)開(kāi)始的地方！
校園信步，共憶韶華
01
2025年十月二日清晨的陽(yáng)光為圖書(shū)館披上金色的外衣，志愿者們已在此等候。隨著校友們的陸續(xù)到來(lái)，熟悉的笑容與熱情的問(wèn)候，瞬間打破了歲月的隔閡，集結(jié)號(hào)在此吹響。
北校：足跡與印記
隊(duì)伍從圖書(shū)館南側(cè)出發(fā)，首站便來(lái)到沈括塑像前。一次合影，定格了今日的歡欣，也串聯(lián)起往昔的求索。穿過(guò)林蔭小道與休憩廣場(chǎng)，那尊熟悉的“開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙”雕塑映入眼簾，它默默訴說(shuō)著學(xué)校四大傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的輝煌底蘊(yùn)。
精神的燈塔
行至鐵人廣場(chǎng)，王進(jìn)喜同志的塑像巍然屹立?！澳茉磮?bào)國(guó)”的豪情在此刻涌上心頭，這份精神始終是校友們心中不滅的燈塔，指引著一代代中石大人前行。幾位校友特意帶著孩子來(lái)到塑像前，孩子們學(xué)著父輩的樣子挺直腰板，在鐵人像前留下珍貴的影像。這份精神的傳承，在這一刻得到了最美的延續(xù)。
新老對(duì)話(huà)，薪火相傳
漫步途中，親切的交流無(wú)處不在。望著道路兩旁拔地而起的新教學(xué)樓，校友們不禁感慨：“校園變得更美、更大了，好多地方都認(rèn)不出來(lái)了！”他們分享著過(guò)往的趣事與行業(yè)的見(jiàn)識(shí)，志愿者們則介紹著學(xué)院的嶄新成就與發(fā)展規(guī)劃。思想的碰撞中，是經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是情懷的繼承。
師生歡聚，共話(huà)未來(lái)
重逢：地質(zhì)樓里憶往昔
大家相聚在承載了無(wú)數(shù)專(zhuān)業(yè)記憶的地質(zhì)樓。敬愛(ài)的老師與當(dāng)年的學(xué)子在此重逢。一聲“老師好”，一個(gè)緊緊的擁抱，熟悉的走廊與教室瞬間將時(shí)光拉回，濃濃的師生情誼在此刻沸騰。
成長(zhǎng)進(jìn)行曲
座談會(huì)上，來(lái)自祖國(guó)各地乃至海外的校友們暢所欲言。從西北油田到東南沿海，從科研一線(xiàn)到管理崗位，大家分享著畢業(yè)后的奮斗歷程與成長(zhǎng)感悟，也交流了對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀的洞察。老師們關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著每位學(xué)生的近況，欣慰于大家的成長(zhǎng)，更感動(dòng)于無(wú)論身在何方，學(xué)子們始終心系母校。
解惑：傳道授業(yè)一如當(dāng)年
幾位校友坦誠(chéng)地向老師訴說(shuō)了近期工作中遇到的技術(shù)難題與職業(yè)困惑。恩師們一如往昔，聽(tīng)得專(zhuān)注，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而追問(wèn)細(xì)節(jié)，隨后結(jié)合自己深厚的學(xué)識(shí)與行業(yè)洞察，耐心而詳盡地為其分析脈絡(luò)、指點(diǎn)迷津。這跨越了十幾年的課堂，此刻在地質(zhì)樓里溫情重現(xiàn)，師者仁心，令人感懷。
結(jié)語(yǔ)
相聚的時(shí)光雖然短暫，但是同窗之誼、師生之情卻如這深秋的果實(shí)，飽滿(mǎn)而甘醇。秋風(fēng)帶走的是落葉，帶不走的是扎根心底的情誼。愿這份美好長(zhǎng)存心間，如秋日暖陽(yáng)般恒久溫暖；愿勘查06級(jí)的每一位校友，帶著母校的祝福與秋日的收獲，在各自的人生道路上繼續(xù)閃耀。這次重逢不是終點(diǎn)，而是新征程的起點(diǎn)，我們后會(huì)有期！
